卫生检验与检疫专业本科生教育科研能力调查—

文章目录

一、研究对象与方法

（一）研究对象

（二）调查方法

（三）统计方法

二、结果

（一）参与科研现状总体情况

（二）不同年级科研现状比较

（三）对自身科研能力和学院科研管理机制的满意度

三、讨论

文章摘要:目的：调查某医科大学卫生检验与检疫专业学生科研能力情况，了解科研现状，提出提升科研能力的改进措施。方法：整群抽取卫生检验与检疫专业218名本科生进行问卷调查，运用Excel 2019和SPSS 20.0软件对数据进行整理分析，不同年级比较采用卡方检验计算χ~2及P值。结果：某医科大学卫生检验与检疫专业学生中94.04%愿意参加科研项目，但只有28.9%参加过大学生创新性实验项目。对不同年级科研现状进行比较发现，在参与实验项目（χ~2=93.81,P<0.001）和熟练掌握实验技能（χ~2=34.23,P<0.001）方面，高年级显著高于低年级（P<0.005）。此外，78.44%对学院科研能力培养机制表示认同，18.81%对自身科研能力表示满意。结论：大部分学生对科研保持热忱，主观上积极参与科研，但受限于实验平台，多数学生未参与过科研，导致科研实践能力偏弱，未发表过文章和获奖。

文章关键词:

论文作者:邹伟 杨元君 徐芳 冯程程 王琦 

作者单位:昆明医科大学公共卫生学院 

论文分类号:G642;R-4

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