医学教育与医学边缘学科论文_“实境耦合

文章目录

一、“实境耦合”模式的内涵和特征

二、高职类小专业建设存在的主要问题

(一)学院对实训设施更新进度较慢

(二)教师在课堂获取有效反馈较少

(三)学生对专业认可程度普遍偏低

三、“实境耦合”模式对提升高职类卫检专业人才培养质量的重要意义

四、“实境耦合”模式对高职类卫检专业人才培养路径的探索与实践

(一)注重传统课堂的固本培元

(二)建立三级人才培养机制

(三)打通网络平台的联结途径

(四)推动实践教学的实境化设计

(五)加强专业课程的专精新变革

(六)推进地方需要的多方位合作

文章摘要:“实境耦合”模式具有真实性、可操作性、社会互动性等特点。运用“实境耦合”模式，结合学生个性需要和岗位需求，组建“政行企校”多方协作的育人平台，全过程、全覆盖渗透到高职卫生检验与检疫技术专业学生的培养中，确保弱势专业也能实现多学科交融和教学资源的“立体化”整合运用，从而适应新时代高等教育对专业建设的需要。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G712

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