医学教育与医学边缘学科论文_虚拟仿真“第二课
文章目录
1 虚拟仿真“第二课堂”的应用
1.1 资料与方法
1.1.1 研究对象
1.1.2 研究方法
1.2 教学过程
1.3 方法评价
2 结果与讨论
2.1 教学效果调查
2.2 分析与讨论
3 结论
文章摘要:以《卫生化学》课程为例,探索、评价和分析虚拟仿真在卫生检验与检疫专业"第二课堂"中的应用效果。将虚拟仿真实验应用于"第二课堂",构建虚拟仿真"第二课堂",对2017级卫生检验与检疫专业学生进行教学实践,采用问卷调查对教学效果进行评价。问卷调查结果显示,学生对虚拟仿真"第二课堂"总体认同率为92.2%,说明学生对该教学活动充分肯定,该教学实践较为成功。该教学模式丰富了"第二课堂"的内容,有效拓展了课堂教学,对学生的专业实践能力和创新思维能力的培养具有重要的促进作用。
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