医学教育与医学边缘学科论文_应用型人才培养模
文章目录
一、空气理化检验传统实验教学现状
(一)实验教学多采用注入式教学模式
(二)实验内容较简单，验证性实验比例大
(三)教学仪器设备不足，学生动手机会较少
(四)实验考核体系不健全，考核方式单一
二、应用型人才培养模式下实践教学改革探索
(一)教学方法与手段改革
1.师生共同授课
2.实验项目循环式开展，实验小组相互点评
3.实验准备半成熟化，提高学生实验参与度
4.增加设计性实验
(二)考核方式改革
三、结语
文章摘要:应用型卫生检验与检疫人才是当前地方普通本科高校公共卫生人才培养的主要目标,实验教学是培养应用型人才的重要环节。空气理化检验课程是卫生检验与检疫专业的核心课程之一。当前,空气理化检验课程实验教学存在教学方式和内容单一、教学仪器不足和考核体系不健全等问题。湘南学院进一步以应用型人才培养为导向、以教学实施为抓手,深入推进空气理化检验课程实验教学和考核方式改革,为地方普通本科高校推进应用型卫生检验与检疫人才培养提供参考。
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