医学教育与医学边缘学科论文_“两性一度”理念
文章目录
1 高阶性及其与卫生检验与检疫专业课的结合
2 创新性及其与卫生检验与检疫专业课的结合
3 挑战度及其与卫生检验与检疫专业课的结合
4“两性一度”在卫生检验与检疫专业课中的达成途径
文章摘要:当下以高阶性、创新性和挑战度为内涵的"两性一度"理念已成为专业"金课"的建设要求,培养"知识、能力与素质"兼具的专业人才已成为专业"金课"的建设目标。培养高阶思维能力作为卫生检验与检疫专业课核心教学目标是建设专业"金课"的首要路径。以涉及学科前沿、具有实践情境的问题为驱动,通过师生角色地位转换、课程内容整合、教学手段方法创新等途径促成教学范式变革,可培养卫生检验与检疫专业学生的高阶思维能力并最终实现知识、能力与素质的有机结合。
文章关键词:
